6月24日晨光初照，科技界迎來輝煌時刻——2023年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的帷幕徐徐拉開，武漢大學(xué)李德仁院士與清華大學(xué)薛其坤院士共同登上了這份國家科技榮譽的巔峰。

在中國科技的浩瀚星空中，總有那么幾顆星辰，以其璀璨的光芒照亮前行的道路，李德仁院士無疑是其中最為耀眼的一顆。2023年，當國家最高科學(xué)技術(shù)獎的榮耀光環(huán)落在他肩上，不僅是對這位測繪遙感領(lǐng)域巨擘數(shù)十年如一日貢獻的最高贊譽，也是對他那顆拳拳愛國心的最好注解。

而除了李德仁院士本身以杰出的科研成就備受關(guān)注外，李家一門三院士的教育成果更是為人所津津樂道。

李德仁：從溱潼少年到科技巨星

李德仁，這位根植于泰州姜堰溱潼的科學(xué)巨匠，自1939年誕生于這片文化底蘊深厚的古鎮(zhèn)，便與科技的命運緊密相連。在這里，他度過了他的童年，小鎮(zhèn)的寧靜與深厚的文化底蘊滋養(yǎng)了他對知識的無盡渴求。11歲時，他以優(yōu)異的成績進入江蘇省泰州中學(xué)，對科學(xué)的熱愛和對未知的探索，為他日后的科研之路埋下了伏筆。中學(xué)時期的小試牛刀，測量家鄉(xiāng)“小泰山”的經(jīng)歷，似乎預(yù)示著他與測繪科學(xué)的不解之緣。

1957年，命運的轉(zhuǎn)折點悄然而至，李德仁被第八志愿錄取，進入武漢測量制圖學(xué)院（今武漢大學(xué)信息學(xué)部），這看似偶然的選擇，實則是他與測繪學(xué)深厚緣分的開始。大學(xué)時期的李德仁，不僅是成績斐然的“學(xué)霸”，更是敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的學(xué)者。他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，為蘇聯(lián)專家編寫的教科書挑錯，這種精神最終吸引了時任院長王之卓教授的注意，也為他日后的學(xué)術(shù)研究鋪平了道路。

李德仁院士與恩師王之卓

然而，李德仁的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順。他曾因莫須有的問題失去讀研資格，被迫成為一名工廠工人。但挫折沒有讓他放棄，1978年，國家恢復(fù)研究生招生，39歲的他終于實現(xiàn)了成為王之卓教授研究生的夢想。留學(xué)德國期間，李德仁更是以超乎常人的智慧和毅力，僅用兩年半時間完成了博士學(xué)業(yè)，解決了困擾測量學(xué)界百年的誤差可區(qū)分性理論難題，他的名字因此閃耀在國際測繪學(xué)的星空。

1985年，面對國外的優(yōu)厚條件，李德仁選擇了回國，回到了他魂牽夢繞的武漢大學(xué)，開啟了他科技報國的壯麗篇章。他深知國家在高精度定位及測圖核心技術(shù)上的迫切需求，致力于推動我國高分辨率對地觀測體系建設(shè)，使中國在這一領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從跟跑到并跑乃至領(lǐng)跑的跨越。汶川地震的教訓(xùn)，更堅定了他建設(shè)我國高分辨率對地觀測系統(tǒng)的決心，他帶領(lǐng)團隊解決了遙感衛(wèi)星高精度數(shù)據(jù)處理的一系列難題，確保了國家在關(guān)鍵時刻能夠迅速響應(yīng)，保護人民生命財產(chǎn)安全。

立得空間移動測量車赴汶川地震現(xiàn)場圖

在科研之外，李德仁更是一位杰出的教育家。他堅持認為，教授的首要職責是教學(xué)，他親自參與《測繪學(xué)概論》的授課，被譽為“最奢侈的基礎(chǔ)課”，旨在激發(fā)更多年輕人對測繪遙感科學(xué)的熱情。他的學(xué)生中不乏龔健雅這樣的杰出人才，他們繼承了老師的衣缽，繼續(xù)在科研道路上發(fā)光發(fā)熱。

即便已近杖朝之年，李德仁院士仍未停下腳步，他正為“東方慧眼”星座項目傾注心血，這一項目旨在通過發(fā)射200顆衛(wèi)星，實現(xiàn)對地觀測的全面升級，讓衛(wèi)星技術(shù)更加貼近民眾生活，實現(xiàn)“大眾玩衛(wèi)星”的時代愿景。他提出的智能衛(wèi)星“通、導(dǎo)、遙”一體化理念，正逐步變?yōu)楝F(xiàn)實，展現(xiàn)了一個戰(zhàn)略家的前瞻視野和對國家科技發(fā)展的深切關(guān)懷。

李德仁院士的一生，是不斷求索、不斷創(chuàng)新、不懈奮斗的一生。他用實際行動詮釋了“讀書、思維、創(chuàng)新、實踐”的人生信條，激勵著無數(shù)科技工作者心懷家國，勇攀高峰。在李德仁的身上，我們看到了科學(xué)家的責任與擔當，看到了科技興國夢想的光芒。他的故事，是中華民族偉大復(fù)興征程中一抹亮麗的色彩，是激勵后來者不斷前行的強大力量。

三院士：李家優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)結(jié)出的碩果

實際上，除了李德仁之外，李家還出了另外兩位院士，因此留下了“一門三院士”的佳話。

漫步于江蘇省姜堰市溱潼古鎮(zhèn)，當?shù)厝硕紩f起：“昔有三科兩甲首，今朝一門三杰耀”。這“一門三杰”指的正是科學(xué)界的璀璨明星——李德仁、李德毅與李德群，三位中國科學(xué)院或中國工程院院士，他們不僅是鄉(xiāng)土的榮耀，更是國家科技領(lǐng)域的瑰寶。

三院士合影：從左至右分別為李德毅、李德仁、李德群

李德群：塑料成型領(lǐng)域的拓荒者

李德群院士，這位來自江蘇泰縣的科學(xué)家，以其在塑料注射成形模擬和智能型塑料注射機研究方面的突出貢獻，成為東方大國乃至全球塑料成型領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。他的工作不僅推動了理論的創(chuàng)新，更為實際應(yīng)用提供了強大的技術(shù)支持，促進了制造業(yè)的技術(shù)升級和產(chǎn)業(yè)升級。李德群的成就，不僅體現(xiàn)在技術(shù)層面的突破，更在于他為行業(yè)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的科研人才，為后續(xù)的科學(xué)研究和技術(shù)革新奠定了堅實的基礎(chǔ)。

李德仁：地球空間信息學(xué)的領(lǐng)航者

同為李氏家族的驕傲，李德仁院士則在地球空間信息學(xué)領(lǐng)域留下了深刻的足跡。作為武漢大學(xué)的教授，李德仁在遙感與地理信息系統(tǒng)領(lǐng)域的研究，不僅填補了國內(nèi)多項空白，更在國際上贏得了極高的聲譽。他的學(xué)術(shù)成就不僅體現(xiàn)在高影響力的論文發(fā)表和重要獎項的獲得，更在于他推動了學(xué)科交叉融合，為中國乃至世界的地球空間信息學(xué)發(fā)展注入了新的活力。

李德毅：人工智能的先驅(qū)

李德毅院士則是東方大國人工智能研究的一面旗幟，他的“控制流—數(shù)據(jù)流圖對理論和實現(xiàn)方法”不僅在學(xué)術(shù)界引起了轟動，更為人工智能的實際應(yīng)用打開了新的大門。李德毅院士不僅在理論上有所建樹，更注重技術(shù)的實用化，他的研究成果在自動駕駛、智能制造等多個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，為國家的科技進步和產(chǎn)業(yè)升級貢獻了重要力量。他的遠見卓識，使他在人工智能領(lǐng)域享有極高的聲望，被譽為推動該領(lǐng)域發(fā)展的關(guān)鍵人物。

李德仁院士與李德毅院士合影

李氏家族的輝煌成就并非偶然，其背后是家族文化與《李氏家訓(xùn)》精神的深厚滋養(yǎng)，是李家重視教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)所結(jié)出的碩果。

這三位院士的血脈中流淌著顯赫的學(xué)識傳統(tǒng)，其根源可追溯至六世祖李承霖，一位在清朝道光年間高中狀元的杰出人物。李承霖曾任翰林院學(xué)士、廣西主考，乃至皇子師，一生清廉正直，晚年退隱泰州，以簡樸生活與慈善行為影響后世。

其家族精神通過曾祖李貞發(fā)所書的80字家訓(xùn)得以延續(xù)：“愛國愛家，幼學(xué)不倦，書香繼世，崇德尚賢，和諧鄰里，扶貧助弱，勤儉持家，繁榮可期?！边@80字的家訓(xùn)，不僅是家族成員行為規(guī)范的指南，更是激勵后代勤勉治學(xué)、愛國奉獻的不竭動力。它倡導(dǎo)的“愛我中華、興我家邦、少小勤學(xué)、車胤孫康、弦歌雅樂、翰墨傳香、尊師益友、孝德永彰”等價值觀，深刻地影響著每一位李氏家族的成員，成為他們成長道路上的明燈。

在李氏家族中，崇尚學(xué)術(shù)、重視教育的傳統(tǒng)根深蒂固，這不僅體現(xiàn)在對知識的追求上，更體現(xiàn)在對品德修養(yǎng)的重視。三位院士的成長歷程，是這一傳統(tǒng)最直接的體現(xiàn)。他們在科研領(lǐng)域的不懈探索，既是對個人理想的追求，也是對家族文化傳承的實踐?！独钍霞矣?xùn)》中的每一條教誨，都如同一顆顆種子，在他們心中生根發(fā)芽，最終綻放出科技之花，結(jié)出了累累碩果。

李氏家族的成就，不僅是個人榮耀和家族驕傲，更是對社會的回饋與貢獻。三位院士不僅在科技前沿不斷突破，更積極參與教育事業(yè)，培養(yǎng)后輩，推動社會進步。他們通過自己的努力，不僅提升了國家的科技創(chuàng)新能力，也為社會樹立了良好的榜樣，激發(fā)了公眾對科學(xué)的興趣和對教育的重視。他們的故事，成為激勵年輕一代投身科技、報效國家的鮮活教材。

李德群、李德仁、李德毅三位院士的卓越成就，是李氏家族精神傳承與時代機遇相結(jié)合的產(chǎn)物，是個人才華與家族文化底蘊相互促進的典范。他們以實際行動證明，家族文化的力量是無窮的，它能夠激發(fā)個體潛能，引導(dǎo)成員朝著更高更遠的目標邁進。

這對全社會也是重要的啟發(fā)：在快速變化的時代背景下，堅守傳統(tǒng)美德，注重教育與品德培養(yǎng)，方能培養(yǎng)出更多對社會有貢獻的優(yōu)秀人才?！耙婚T三院士”的輝煌，是中華民族智慧與美德的集中展現(xiàn)，也是對未來中國實現(xiàn)科技與文化融合共生的美好期待。